a)Wyjaśnij sens metafory "szminka świętości",zestaw ją z określeniami z wersów 3 i 4., d)Wyjaśnij,czego naprawdę "wstydzą się" święci opisani w wierszu. 2.Zinterpretuj utwór jako refleksję nad sensem świętości we współczesnym świecie: b)wyjaśnij sens metafory w wersu 15., c)wskaż wątki kreacji autobiograficznej w wierszu.,Znasz odpowiedź na pytanie: Zinterpretuj utwór Jana Kochanowskiego "Malowani Święci" jako refleksję nad sensem świętości we współcesnym świecie? Kliknij i odpowiedz.2 Wprowadzenie W refleksji nad człowiekiem nauki humanistyczne ukazują go i jego działalność w wielu specyficznych wymiarach. Przedstawiają człowieka jako osobę, która ciągle pyta o sens własnego życia, o to, kim jest i dokąd zmierza. Równocześnie pyta o swoją tożsamość i przeznaczenie, a niekiedy o sposób osiągnięcia szczęścia, spełnienia się.Twardowskiego jako refleksję nad sensem świętości we współczesnym świecie, Wskazuje i omawia motywy franciszkańskie w literaturze i malarstwie późniejszych epok, 11. Ideał rycerza - Pieśń o Rolandzie, Dzieje Tristana i Izoldy Zna treść omawianych fragmentów, zna pojęcie eposu, etosu rycerskiego; Charakteryzuje Rolanda iUkazuje istniejące w niej paradoksy, bada kondycję współczesnego człowieka i opisuje świat, w którym przyszło mu żyć. Jej uwagę przyciągają proste, czasami codzienne, czynności.
Traktuje je jako punkt wyjścia do uniwersalnych refleksji, które wielokrotnie zaskakują czytelnika.Ślady.
Dorobek starożytności klasycznej stanowił przez wieki punkt odnieisenia dla europejskich twórców i filozofów. W starożytności rozwinęły się architektura i sztuka, których dokonania uznano za wzór doskonałości. Wsółczesnym rzeżbiarzem, który odwołuje się do kultury antycznej jest rzeźbiarz Igor Mitoraj.ADHORTACJA APOSTOLSKA OJCA ŚWIĘTEGO FRANCISZKA. GAUDETE ET EXSULTATE. O POWOŁANIU DO ŚWIĘTOŚCI W ŚWIECIE WSPÓŁCZESNYM. „Cieszcie się i radujcie" (Mt 5, 12) mówi Jezus ludziom, którzy są prześladowani lub poniżani ze względu na Jego sprawę.Pan chce od nas wszystkiego, a to, co oferuje, to życie prawdziwe, szczęście, dla którego zostaliśmy stworzeni.Utwór rozpoczyna się opisem opuszczonej posiadłości. Poeta odmalowuje obraz niszczejącego dziedzictwa: Sofy, trony, potęgi, miłości schronienia, Przeskakuje sarańcza, obwija gadzina Natura okazuje się niszczącym żywiołem, który wkracza na to, co zostało stworzone przez człowieka. W walce cywilizacji i przyrody wygrywa ta druga.Trwa w samotności, izoluje się od ludzi, uważa, iż wiara nie jest mu potrzebna. Obaj cierpią i czekają na śmierć jednak tylko jeden z nich dostrzega sens w noszeniu swego Krzyża. „Wieża" to utwór, który skłania do refleksji nad drogą życia, którą podążamy.INTERPRETACJE: Uwertura- część wielkiego poematu K.
Gałczyńskiego pt.
"Niobe" Utwór nawiązuje do mitycznej Niobe, symbolu matki, która utraciła swoje dzieci. Uwertura przedstawia Niobe ni tylko jako symbol matki, lecz również jako kamień, który "stoi samotnie" nad brzegiem morza.Znamy już tematy maturalne z języka polskiego w województwach lubuskim, podkarpackim, łódzkim, świętokrzyskim, pomorskim, mazowieckim, wielkopolskim i dolnośląskim. W każdym .które dotyczą istoty i przyczyny zła w świecie współczesnym. Reportaż literacki jako forma refleksji nad współczesnym światem. Rozwiń temat na podstawie wybranych przykładów. Porównaj, przywołując wybrane utwory, różne sposoby kreacji artysty jako bohatera literackiego. Dwudziestowieczny polski esej emigracyjny.Zinterpretuj utwory literackie podejmujące te wątki. Poezja jako lustro uczuć i refleksji człowieka. Podejmij tę myśl, interpretując liryki, które są dla Ciebie źródłem wzruszeń i przemyśleń na temat kondycji ludzkiej. Utwory, które potwierdzają europejską tożsamość Polaków.8 Wstęp Zmiany zachodzące we współczesnym świecie determinują ewoluujące koncepcje postrzegania pedagoga. Pedagog z punktu widzenia wielu ludzi w społeczeństwie polskim obecny jest zazwyczaj tylko w szeroko pojętym procesie edukacyjnym, jednak jego rola znacznie wykracza poza ten obszar.Zinterpretuj utwory literackie podejmujące te wątki.
Poezja jako lustro uczuć i refleksji człowieka.
Podejmij tę myśl, interpretując liryki, które są dla Ciebie źródłem wzruszeń i przemyśleń na temat kondycji ludzkiej. Utwory, które potwierdzają europejską tożsamość Polaków.W wierszu Nad wodą wielką i czystą Mickiewicz - co podkreśla M. Maciejewski - staje się przede wszystkim „poetą przestrzeni". Artysta skupia się w nim bowiem na opisie górskiego jeziora, który staje się dla niego punktem wyjścia do refleksji nad życiem, przemijaniem, sensem ludzkiego istnienia.- przy pomocy nauczyciela analizuje i interpretuje utwór, stawia pytania o zadania i funkcje sztuki, podejmuje dyskusję na temat wartości uniwersalnych - ocenia postępowanie herosów i bogów opisane w Iliadzie (w kontekście epoki oraz ze współczesnego punktu widzenia) - *wyjaśnia pojęcie kalós kagathósanalitycznym (refleksją nad wybranymi utworami). Afirmacja życia zobrazowana w literaturze - przedstaw wybrane przykłady z różnych epok. Sługa, wasal, poddany jako bohater literacki - porównaj analitycznie wybrane przykłady. Holocaust jako temat literacki - prześledź i porównaj wybrane przykłady. 110.We współczesnym, antyutopijnym utworze A. Huxley'a Nowy wspaniały świat została opisana rzeczywistość zupełnie pobawiona uczuć, w której literatura została po prostu zlikwidowana. John Dziki, bohater utworu przybywa do tego świata ze "starej" cywilizacji.Czasami czuję się zagubiona w moim współczesnym świecie, za którym nie nadążam.
Zastanawiam się nad sensem dalszej mojej egzystencji.
Choć moje problemy na tle globalnym wydają się kroplą w morzu, dla mnie stanowią one szczyt moich możliwości ich rozwiązania.POLSKI USTNY TEMATY 2016. Specjalnie dla tegorocznych maturzystów publikujemy tematy, które pojawiły się w tym roku na maturze ustnej z języka polskiego. Pytania, tematy, zagadnienia .Na wstępie mojej interpretacji zastanówmy się nad tytułem wiersza, gdyż on sam wprowadza nas w tematykę „Marionetek". Czytelnik nie zna jeszcze treści utworu, lecz właśnie dzięki tytułowi może się domyślać, jaki będzie jego sens - wie przecież, że marionetki to lalki, przy pomocy których wystawiano liczne widowiska teatralne.• podjąć dyskusję na temat pojmowania bohaterstwa we współczesnym świecie. i 31. Świętość codzienna • określić adresata lirycznego i osobę mówiącą w utworze • wyjaśnić, do czego przyznaje się w wierszu nadawca wypowiedzi • zacytować fragment, w którym Oskar mówi o tym, czym - jego zdaniem - zajmują się .Serwis humanistyczny zawierający wiele materiałów nt. analizy i interpretacji literatury, gramatyki języka polskiego, matury i olimpiady oraz teksty i konteksty literackie, przeznaczony dla uczniów, studentów i nauczycieli.Jako nowy gatunek satyra ukształtowała się w starożytnym Rzymie (Horacy, Juvenalis), odżyła we Francji i w Anglii, a także w Polsce w czasach rozkwitu klasycyzmu. Na rodzimym gruncie głównym jej twórcą był Ignacy Krasicki. Utwory takie wychodziły także spod pióra Adama Naruszewicza.Przedmiotem wystąpienia jest refleksja nad miejscem tradycji rozumianej jako dziedzictwo przeszłości w tworzonych przez socjologów interpretacjach polskiej transformacji. W jaki sposób ta kategoria jest stosowana oraz jakie oceny towarzyszą jej użyciu. Jaka jest jej rola w interpretacjach Wielkiej Zmiany.podejmuje refleksję nad miejscem Chrystusa w swoim życiu wyraża wdzięczność Bogu za Jana Pawła II wyraża się z szacunkiem o papieżu-Polaku poda fakty z życia Jezusa określi cel Jego przyjścia na świat rozumie treść wybranych tekstów biblij-nych, w których Jezus mówi o sobie potrafi zinterpretować teksty biblijne, wRozważania nad sensem życia na podstawie literatury antycznej, staropolskiej i współczesnej. że we współczesnym świecie nie ma miejsca na prawdziwe uczucie, chce zaoszczędzić młodzieży rozczarowań. Kolejnym utworem, który pragnę zaprezentować jako nośnik ponadczasowych .Kolejny utwór z cyklu „Trenów" Kochanowskiego poświęcony został refleksji nad cnotą. Tekst rozpoczyna się od dramatycznego wykrzyknienia wypowiedzianego przez umierającego Brutusa (zabójca Cezara): „Fraszka cnota!". Krótki okrzyk staje się dla podmiotu lirycznego punktem wyjścia do filozoficznej refleksj.Gwara warszawska jako sposób stylizacji językowej w twórczości St. Wiecheckiego-Wiecha. Odwołaj się do znanych felietonów. Omów funkcję stylizacji językowej w poezji. Przywołaj utwory XIX i XX w. Neologizmy we współczesnym języku polskim. Omów ich zasadność i funkcję w tekstach nie tylko w literackich..
Brak komentarzy.