Uczeń tworzy spójne wypowiedzi ustne (monologowe i dialogowe) oraz pisemne w następujących formach gatunkowych: urozmaicone kompozycyjnie i fabularnie opowiadanie, opis sytuacji i przeżyć, zróżnicowany stylistycznie i funkcjonalnie opis zwykłych przedmiotów lub dzieł sztuki, charakterystyka postaci literackiej, filmowej lub rzeczywistej, sprawozdanie z lektury, filmu, spektaklu i .Alek Kamiński rudy kamienie Szaniec charakterystyka scenariusz lekcji konspekt Podstawa programowa zasobu. Gimnazjum. charakterystyka postaci literackiej, filmowej lub rzeczywistej, sprawozdanie z lektury, filmu, spektaklu i ze zdarzenia z życia, rozprawka, podanie, życiorys i CV, list .Główni bohaterowie "Zemsty": Cześnik, Rejent, Papkin - charakterystyka postaci scenariusze lekcji Scenariusz lekcji, której celem jest powtórzenie i utrwalenie zasad pisania charakterystyki postaci.Gimnazjum Najnowsze Najpopularniejsze Pokaż wszystkie. Scenariusz lekcji, której celem jest powtórzenie i utrwalenie zasad pisania charakterystyki postaci. Gimnazjum Język polski 10596 2010-11-15 Stanisława Bozowska i Paweł Obarecki - próba charakterystyki postaci .Charakterystyka, tak jak inne prace pisemne, powinna składać się z: wstępu (ogólna prezentacja postaci np. jak się nazywa, kim jest, skąd znasz postać, stan cywilny, stan majątkowy, wiek) rozwinięcia (zasadniczej części pracy) wyglądu postaci, zachowania i wynikające z niego cechy charakteru, wady, zaletyCele lekcji: 1.
uczeń potrafi: a.) napisać charakterystykę postaci, b.) nazwać cechy charakteru bohatera Opowieści.
Cele: - potrafi scharakteryzować bohatera - potrafi świadomie i celowo dobrać słownictwo charakteryzujące bohatera Cele sformułowane w języku ucznia: - poznasz zasady pisania charakterystyki postaci - będziesz umiał podać cechy charakteru, usposobienia .Scenariusz zajęć z języka polskiego przeprowadzonych przez. Urszulę Aldonę Kutę w kl. Temat lekcji: Charakterystyka porównawcza Aliny i Balladyny. Cele: przypomnienie elementów charakterystyki postaci, gromadzenie słownictwa potrzebnego do przedstawienia postaci. Balladyny,Co potrafię o sobie powiedzieć? Autocharakterystyka. Scenariusz lekcji dla klasy II gimnazjum. • wyjaśnić pojęcie autocharakterystyka, • zredagować charakterystykę kolegi/koleżanki z.
Co wpłynęło na pojawienie się różnic w przedstawieniu postaci .dokonać charakterystyki postaci, odegrać.
Przebieg lekcji. a) Faza przygotowawcza. Gimnazjum 2, Wydawnictwo STENTOR, Warszawa 2000, s. 33-39.] Uczniowie mają za zadanie zwrócić szczególną uwagę na strukturę utworu, jego symptomatyczne cechy.Odmiany charakterystyki /2/ Charakterystyka bezpośrednia To nazywanie cech bohatera wprost, np. Ania to miła koleżanka. Charakterystyka pośrednia To przedstawienie postaci w różnych sytuacjach, dzięki czemu poznajemy jej cechy np. Janek jako jedyny podbiegł do staruszki. Na tej podstawie można wnioskować, że chłopiecJeżeli chcesz otrzymać bezpłatnego e-book'a - "Techniki skutecznego uczenia się", zapisz się na newsletterGaleria postaci w „Zemście" Aleksandra Fredry. Celem lekcji jest zgromadzenie informacji i stworzenie charakterystyki postaci w „Zemście". Podstawą lekcji jest samodzielne wyszukiwanie informacji przez uczniów do charakterystyki bohaterów wg wskazówek nauczyciela i nanoszenie ich na kartę pracy grupy.Osiniec / j. polski w gimnazjum- scenariusze lekcji / język polski w gimnazjum / formy wypowiedzi / charakterystyka postaci.doc Download: charakterystyka postaci.doc. Pobierz. 34 KB. 0.0 / 5 (0 głosów) Komentarze: Nie ma jeszcze żadnego komentarza. Dodaj go jako pierwszy!Przebieg lekcji.
Wstępna rozmowa o postaciach w utworze.
Analiza cytatów o ich wyglądzie, zwyczajach. charakterystyka porównawcza. INDEKS. SCENARIUSZ LEKCJI POŚWIĘCONYCH OMÓWIENIU LEKTURY „HOBBIT, CZYLI TAM I Z POWROTEM" .TOK LEKCJI: WYKORZYSTANIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH: 1. Po u wiadomieniu uczniom celów lekcji następuje powtórzenie. wiadomo ci o charakterystyce postaci. Na polecenie nauczyciela. uczniowie wymieniajš elementy charakterystyki postaci itd. Nauczyciel zapisuje temat lekcji na tablicy, uczniowie w. zeszytach. 2.Plik charakterystyka postaci.doc na koncie użytkownika Osiniec • folder lektury • Data dodania: 26 sie 2009. Osiniec / j. polski w gimnazjum- scenariusze lekcji / język polski w gimnazjum / lektury / charakterystyka postaci.doc Download: charakterystyka postaci.doc.Formy wypowiedzi pisemnej na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej i gimnazjum: scenariusze lekcji wybór materiałów dostępnych w PBW w Kielcach Wybór i oprac. 2014 r. Marta Boszczyk Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach 1. Gałczyńska, Elżbieta : A słowa jak ziarna. : wybór konspektów lekcji języka polskiego w kl.Można się domyślać, że został odpowiednio „pouczony" przez władze gimnazjum. Jego lekcje są nudne i monotonne. On sam czuje się w szkole jak intruz. Nie dba o to, by zachęcić swych uczniów do nauki ich ojczystego języka, a ponieważ jest to przedmiot nadobowiązkowy, na jego lekcjach jest zwykle tylko kilku chłopców.Ernest Nemeczek charakterystyka Ernest Nemeczek miał 11 lat, pochodził z ubogiej rodziny, jego ojciec był krawcem.
Należał do Związku Zbieraczy Kitu.
Rodzice bardzo kochali swego jedynaka. Był to niewysoki chłopiec, drobnej budowy ciała, szczuplutki i wątły. W dodatku był bardzo chorowity.Siellawa - postać autentyczna Skawiński - postać literacka - mania prześladowcza zmusza go do tułaczki po świecie: „wszędzie gdziekolwiek przebywał zdawało mu się, że go szpieguje, ściga i prześladuje jeden z rządów europejskich.Osiniec / j. polski w gimnazjum- scenariusze lekcji / język polski w gimnazjum / lektury / Tradycja w Chłopach.pdf Download: Tradycja w Chłopach.pdf. Pobierz. 30 KB. 0.0 / 5 (0 głosów) Komentarze: Nie ma jeszcze żadnego komentarza. Dodaj go jako pierwszy!Scenariusz lekcji języka polskiego poświęcony charakterystyce bohaterki książki Krystyny Siesickiej "Falbanki" - Róży Firlej Lekcja ta, poprzez postawy, sposobu bycia i zachowania Róży Firlej - bohaterki "Falbanek" K. Siesickiej, jest zachętą do zastanowienia młodzieży nad stereotypem babci, nad tym, że każdy człowiek jest indywidualnością.Nawiązanie do tematu lekcji: a) Co to jest charakterystyka postaci? Jest to pełna, wnikliwa analiza postaci (ogół zabiegów mających na celu prezentację, analizę i interpretację postaci literackiej w utworze) b) Jakie rodzaje charakterystyk możemy wyróżnić?Tok lekcji: 1. Nauczyciel prosi uczniów o przypomnienie planu charakterystyki postaci. Zapisuje go na tablicy. - Przedstawianie postaci. - Wygląd zewnętrzny. - Usposobienie. - Cechy charakteru i upodobania. - Ocena postaci 2. Po wspólnym przedstawieniu postaci i przeczytaniu odpowiednich cytatów, uczniowie zostają podzieleni na 4 grupy.Przygotowujemy charakterystykę Stasia Tarkowskiego - bohatera powieści W pustyni i w puszczy Henryka Sienkiewicza 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: • wie, co to jest charakterystyka postaci,Uczniowie podają przykłady: charakterystyka postaci , autocharakterystyka - to charakterystyka samego siebie. III Część właściwa lekcji 1.Podanie tematu lekcji. Wykonanie ćwiczenia Jaki jest twój kolega lub twoja koleżanka z ławki? Zapisz krótko swoje obserwacje, posługując się podanymi punktami.w Gimnazjum nr 1 w Turku. PROPOZYCJA LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO W GIMNAZJUM. Jest to scenariusz lekcji dwugodzinnej , której zadaniem jest wnikliwe przyjrzenie się postaci Stanisławy Bozowskiej , bohaterki noweli S. Żeromskiego „ Siłaczka ". .lekcji bibliotecznej, czy nawet na godzinie wychowawczej. Podane poniżej scenariusze można skrócić i przystosować do profilu ogólnego. Dodatkowo załączam również test czytania ze zrozumieniem oparty na fragmencie z „Hobbita" wraz z kryteriami oceniania. WŁAMYWACZ BILBO BAGGINS - CHARAKTERYSTYKA GŁÓWNEGO BOHATERA.
Brak komentarzy.